钟魁：建立科学评价体系，让教育回归本真——襄河时评-j9游会真人游戏第一品牌

　　近日，市教育局发布《关于严禁中考高考结果违规宣传的通知》。《通知》强调，各学校严禁宣传炒作“中高考状元”“中高考升学率”“高分考生”“本科（普高）上线率”等，严禁发布类似“高考喜报”“中考喜报”“重点学校录取榜”等信息，严禁在学校门口燃放烟花爆竹，严禁假借家长委员会之名发布类似宣传信息。

　　多年以来，每到高考、中考成绩揭晓之时，各地各学校就开始大肆炒作“高考状元”“中考状元”等。尽管教育行政部门每年都在三令五申严禁这种宣传炒作行为，但上有政策，下有对策，结果还是禁而不止。比如，有的学校借家长委员会之名发布高考成绩，落款单位是某某中学高三年级家长委员会；有的学校则玩起了文字游戏，在微信群里称“全市考得比较好的两位同学在这里……我校共有5位同学高考分数被屏蔽……”瞧，这是多么“艺术”的炒作！

　　炒作“中高考状元”为何屡禁不止？究其根源，是因为炒作“中高考状元”涉及到方方面面的相关利益。例如，某些中学炒作这类信息既是显示其“教育政绩”，更是为了吸引优质生源的需要；某些网络媒体特别是自媒体炒作“中高考状元”，则是为了博人眼球、增加流量。“高考状元”“中考状元”热的出现，最重要的驱动力还是源自地方教育部门和学校。长期以来，中学教育一直把考试特别是中高考考试作为衡量学校教育教学质量、办学成就水平的唯一手段，把学生中高考成绩作为衡量教育教学质量的唯一标准。要彻底扭转“唯分数论”“唯升学论”，构建良好的教育生态，固然要加强对违规宣传、炒作“中高考状元”“高考升学率”的治理力度，但最根本的应对措施还是要建立科学的教育评价体系。只有建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，强化过程性和发展性评价，注重评价学校提高办学质量的实际成效，并作为对学校核定绩效工资总量、对校长教师实施考核表彰的重要依据，引导和促进学校持续改进提高办学水平，才能破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”的“五唯”顽疾，切实将中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》落地落实。所以，我们要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克服“唯分数”“唯升学率”的倾向，炒作“中高考状元”才会不攻自破。

　　教育评价事关教育发展方向，事关中国教育的未来。让我们积极行动起来，以破“五唯”为导向，坚决纠正片面追求升学率的错误倾向；同时，积极构建科学的、有地方特色的教育评价长效机制，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，全面推进我市教育高质量发展。让教育回归本真，回归理性，从而营造一个良好的教育生态环境，我们任重道远！